Условия воспитания здорового ребенка раннего и дошкольного возраста. Формирование пространственно-оздоровительной среды в семье и детском образовательном учреждении

Условия воспитания здорового ребенка раннего и дошкольного возраста.

Формирование пространственно-оздоровительной среды в семье и детском образовательном учреждении. Учебное пособие / Под общ. ред. Н.Л. Черной. – Ярославль: Аверс Плюс, 2013. – 59 с.

Аннотация: учебное пособие предназначено для студентов педиатрических факультетов, изучающих дисциплину«Основы формирования здоровья детей» медицинских вузов, содержит современные представления об условиях воспитания детей раннего и дошкольного возраста и формировании пространственно-оздоровительной среды в семье и детском образовательном учреждении.

ВВЕДЕНИЕ

Состояние здоровья детей в значительной степени обусловлено организацией их жизни в семье и детском образовательном учреждении. Это зависит как от педагогов детского учреждения, так и от родителей. При этом очень важна роль санитарно-просветительной работы медицинскими работниками детской поликлиники и детского учреждения.

Прогрессивное ухудшение состояния здоровья детей, особенно в школьные годы, требует активизации усилий по повышению уровня их здоровья на этапе дошкольной жизни. С самого раннего возраста родители начинают водить (носить) своих детей в школы раннего развития, в детских садах используется большое количество инновационных технологий, вариативных и дополнительных программ. Объем познавательной информации постоянно увеличивается, из-за чего уплотняется сетка учебных занятий и растет доля умственной нагрузки в режиме дня. Вследствие этого нередко наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья, но и на перспективы их дальнейшего развития. Причем дети с отклонениями в состоянии здоровья наиболее подвержены негативному влиянию учебно-воспитательного процесса, построенного без учета их функциональных возможностей.

Задача педиатра обучить родителей и обеспечить в дошкольных учреждениях правильную организацию основных условий жизни, воспитания и образования детей: рациональную, физиологически обоснованную организацию режима дня, соблюдение гигиенических требований к воздушной среде, освещенности, детской мебели, одежде и обуви, обучение детей основным правилам безопасного поведения и т.д.

В данном пособии изложены рекомендации по организации условий воспитания детей раннего (с 1 года до 3-х лет) и дошкольного (с 3-х до 7-ми лет) возраста как в семье, так и в детском образовательном учреждении, отражены различные аспекты формирования пространственно-оздоровительной среды.

Учебное пособие содержит тестовые задания для контроля усвоения изложенного материала.